Товары по запросу: Русская литература ксиксвиии веков

Данное учебное пособие посвящено русской литературе в период ее становления, с XI по XVIII век, когда одновременно с освоением опыта Византии, а затем Европы формировалась ее самобытность. История русской литературы этого периода развивалась в тесной связи с историей государства, с историей русского языка, поэтому в пособии представлен необходимый для понимания этих взаимосвязей культурно-исторический контекст. Материал излагается в доступной форме, пособие оснащено таблицами, приложениями, отрывками из изучаемых текстов с переводами, текстами для сопоставительного анализа, вопросами для самопроверки, поэтому оно может быть использовано для самостоятельной работы студентами вузов, в том числе студентами с нарушениями слуха и речи. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов.

• Russkaya-literatura-XIXVIII-vekov

Данное учебное пособие посвящено русской литературе в период ее становления, с XI по XVIII век, когда одновременно с освоением опыта Византии, а затем Европы формировалась ее самобытность. История русской литературы этого периода развивалась в тесной связи с историей государства, с историей русского языка, поэтому в пособии представлен необходимый для понимания этих взаимосвязей культурно-исторический контекст. Материал излагается в доступной форме, пособие оснащено таблицами, приложениями, отрывками из изучаемых текстов с переводами, текстами для сопоставительного анализа, вопросами для самопроверки, поэтому оно может быть использовано для самостоятельной работы студентами вузов, в том числе студентами с нарушениями слуха и речи. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов.

• Russkaya-literatura-XIXVIII-vekov

Пособие подготовлено на филологическом факультете МГУ в соответствии с обновленной программой, действующей с 2007 г.Для абитуриентов, а также для учащихся старших классов и учителей школ, лицеев и гимназий.

• Russkaya-literatura-XIXXX-vekov

Пособие подготовлено на филологическом факультете МГУ в соответствии с обновленной программой, действующей с 2007 г.Для абитуриентов, а также для учащихся старших классов и учителей школ, лицеев и гимназий.

• Russkaya-literatura-XIXXX-vekov

Пособие предназначено для работы с иностранными студентами, приступающими под руководством преподавателя к изучению русской литературы на довузовском этапе обучения. Структурно оно включает обзорные статьи по этапам развития литературного процесса, литературоведческие учебные тексты, стихи, отрывки из прозаических произведений. При адаптации отрывков сохранены стиль и языковые особенности авторов. Пособие снабжено предтекстовыми заданиями, нацеленными на работу с лексикой, вдумчивое прочтение текстов. Послетекстовые задания направлены на развитие навыков ориентации в структуре текста, поиск смыслов, овладение отдельными приемами литературного анализа. Материалы пособия переведены на три языка: китайский, английский и немецкий. Пособие может быть использовано в работе со стажерами, студентами включенного обучения.

• Lyubov-Frantsevna-Kosovich-Russkaya

Пособие предназначено для работы с иностранными студентами, приступающими под руководством преподавателя к изучению русской литературы на довузовском этапе обучения. Структурно оно включает обзорные статьи по этапам развития литературного процесса, литературоведческие учебные тексты, стихи, отрывки из прозаических произведений. При адаптации отрывков сохранены стиль и языковые особенности авторов. Пособие снабжено предтекстовыми заданиями, нацеленными на работу с лексикой, вдумчивое прочтение текстов. Послетекстовые задания направлены на развитие навыков ориентации в структуре текста, поиск смыслов, овладение отдельными приемами литературного анализа. Материалы пособия переведены на три языка: китайский, английский и немецкий. Пособие может быть использовано в работе со стажерами, студентами включенного обучения.

• Lyubov-Frantsevna-Kosovich-Russkaya

• Russkaya-postmodernistskaya-literatura

• Russkaya-postmodernistskaya-literatura

Книга представляет собой собрание лекций, которые в течение полувека читала на факультете журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова выдающийся лектор, один из лучших представителей российской филологической науки Нинель Ивановна Ванникова (1931–2017). Два раздела соответствуют двум курсам, которые она читала: западноевропейской литературы Средних веков и Возрождения, и западноевропейской литературы XVII–XVIII веков. В основу публикации легли расшифровки аудиозаписей, конспекты лекций, а также некоторые рукописные и машинописные записи, сделанные самим лектором. Увлеченность предметом соседствует в лекциях с концептуальной ясностью, глубиной мысли и отточенностью формы. Они приобщают студентов к важнейшим открытиям в области теории литературы (теории М.М. Бахтина, С.С. Аверинцева, Е.М. Мелетинского, работы так называемой новой французской критики и др.), освещают различные точки зрения ученых, полемизм в трактовках сложных проблем и явлений, поднимают важнейшие философские и этические вопросы. Книга особенно ценна для новых поколений студентов-гуманитариев и преподавателей – филологов, искусствоведов, культурологов. С ней будет интересно познакомиться самому широкому кругу читателей. Составители Микеладзе Н.Э., Игнатьева М.Ю.

• Izbrannye-lektsii-Zarubezhnaya-literatura

Книга представляет собой собрание лекций, которые в течение полувека читала на факультете журналистики МГУ им. М.В. Ломоносова выдающийся лектор, один из лучших представителей российской филологической науки Нинель Ивановна Ванникова (1931–2017). Два раздела соответствуют двум курсам, которые она читала: западноевропейской литературы Средних веков и Возрождения, и западноевропейской литературы XVII–XVIII веков. В основу публикации легли расшифровки аудиозаписей, конспекты лекций, а также некоторые рукописные и машинописные записи, сделанные самим лектором. Увлеченность предметом соседствует в лекциях с концептуальной ясностью, глубиной мысли и отточенностью формы. Они приобщают студентов к важнейшим открытиям в области теории литературы (теории М.М. Бахтина, С.С. Аверинцева, Е.М. Мелетинского, работы так называемой новой французской критики и др.), освещают различные точки зрения ученых, полемизм в трактовках сложных проблем и явлений, поднимают важнейшие философские и этические вопросы. Книга особенно ценна для новых поколений студентов-гуманитариев и преподавателей – филологов, искусствоведов, культурологов. С ней будет интересно познакомиться самому широкому кругу читателей. Составители Микеладзе Н.Э., Игнатьева М.Ю.

• Izbrannye-lektsii-Zarubezhnaya-literatura

Книга избранных статей венгерской исследовательницы Эдит Гилберт — о русской культуре, увиденной изнутри венгерской, о Чехове, Булгакове и Людмиле Улицкой, прочитанных венгерскими глазами, и об изучении чужой культуры как диалогическом, сочувствующем и вчувствующемся взаимодействии.

• Elizabet-Gilbert-Russkaya-literatura

Серия научных сборников «Христианство и русская литература» выпускается в Институте русской литературы (Пушкинский Дом) Российской академии наук с 1994 г. Сквозные темы статей, вошедших в восьмой сборник, – славянофильское наследие и его значение для современности, монастырь и мир, возможность или невозможность отразить в художественном произведении реалии духовной жизни, Оптина Пустынь в русской литературе, проблема «сентиментального христианства». В первом разделе представлены работы о творчестве Н.В. Гоголя и Ф.М. Достоевского, А.С. Хомякова и К.Н. Леонтьева. Впервые публикуются неизвестный дневник С.Н. Дурылина, который он вел в Оптиной Пустыни в 1918 г., а также написанная в первые послереволюционные годы поэма Н.А. Павлович «Серафим». Второй раздел книги посвящен И.С. Аксакову и включает в себя как публикации неизвестных страниц его эпистолярия, так и исследования, в которых по-новому раскрывается ряд сюжетов его биографии и творчества.

• Khristianstvo-russkaya-literatura-Sbornik

Впервые переиздается новаторский труд филолога Юрия Владимировича Мальцева (Ростов-на-Дону, 1932 - Бербенно, 2017), посвященный неподцензурной отечественной литературе и истории самиздата. Автор, убежденный противник марксистской доктрины, в 1974 г. Эмигрировал в Италию, где продолжил свой интеллектуальный путь в сложных условиях доминировавшей тогда в стране левой идеологии. К его магистральному исследованию добавлены неизданные прежде архивные тексты, статьи из эмигрантской периодики и мемуарный очерк о принудительном содержании в советской психбольнице.

• Vladimirovich-Maltsev-Volnaya-russkaya

Игорь Николаевич Сухих — литературовед, доктор филологических наук, профессор Санкт-Петербургского университета, писатель, критик. Автор многочисленных исследований по истории русской литературы XIX–XX веков, в том числе книг «Проблемы поэтики Чехова», «Чехов в жизни: сюжеты для небольшого романа», «От… и до… Этюды о русской словесности», «Сергей Довлатов: время, место, судьба», «Структура и смысл: Теория литературы для всех», «Книги ХХ века. Русский канон» и других, а также полюбившихся школьникам и учителям учебников по литературе.Трехтомник «Русская литература для всех» (первое издание — 2013) — это путеводитель по отечественной классике, адресованный самой широкой читательской аудитории. Он дает представление о национальном литературном каноне — от «Слова о полку Игореве» до авторов конца ХХ века. Настоящее, уже четвертое, издание дополнено новыми главами — «Фольклор: от былины до частушки», «Повести Смутного времени: счастье-злочастие», «А. Д. Кантемир», «А. Н. Радищев», «Н. С. Лесков», расширены главы о Салтыкове-Щедрине и Горьком, а также включен большой раздел «Язык русских писателей».«Русская литература для всех» — одна из тех редких книг, которые со временем не устаревают. Она еще раз доказывает то, что филология — не унылая наука и серьезный разговор о литературе может быть не только познавательным, но и увлекательным.

• Igor-Sukhikh-Russkaya-literatura

Книга избранных статей венгерской исследовательницы Эдит Гилберт — о русской культуре, увиденной изнутри венгерской, о Чехове, Булгакове и Людмиле Улицкой, прочитанных венгерскими глазами, и об изучении чужой культуры как диалогическом, сочувствующем и вчувствующемся взаимодействии.

• Elizabet-Gilbert-Russkaya-literatura

Серия научных сборников «Христианство и русская литература» выпускается в Институте русской литературы (Пушкинский Дом) Российской академии наук с 1994 г. Сквозные темы статей, вошедших в восьмой сборник, – славянофильское наследие и его значение для современности, монастырь и мир, возможность или невозможность отразить в художественном произведении реалии духовной жизни, Оптина Пустынь в русской литературе, проблема «сентиментального христианства». В первом разделе представлены работы о творчестве Н.В. Гоголя и Ф.М. Достоевского, А.С. Хомякова и К.Н. Леонтьева. Впервые публикуются неизвестный дневник С.Н. Дурылина, который он вел в Оптиной Пустыни в 1918 г., а также написанная в первые послереволюционные годы поэма Н.А. Павлович «Серафим». Второй раздел книги посвящен И.С. Аксакову и включает в себя как публикации неизвестных страниц его эпистолярия, так и исследования, в которых по-новому раскрывается ряд сюжетов его биографии и творчества.

• Khristianstvo-russkaya-literatura-Sbornik

Впервые переиздается новаторский труд филолога Юрия Владимировича Мальцева (Ростов-на-Дону, 1932 - Бербенно, 2017), посвященный неподцензурной отечественной литературе и истории самиздата. Автор, убежденный противник марксистской доктрины, в 1974 г. Эмигрировал в Италию, где продолжил свой интеллектуальный путь в сложных условиях доминировавшей тогда в стране левой идеологии. К его магистральному исследованию добавлены неизданные прежде архивные тексты, статьи из эмигрантской периодики и мемуарный очерк о принудительном содержании в советской психбольнице.

• Vladimirovich-Maltsev-Volnaya-russkaya

Книга избранных статей венгерской исследовательницы Эдит Гилберт — о русской культуре, увиденной изнутри венгерской, о Чехове, Булгакове и Людмиле Улицкой, прочитанных венгерскими глазами, и об изучении чужой культуры как диалогическом, сочувствующем и вчувствующемся взаимодействии.

• Elizabet-Gilbert-Russkaya-literatura

Книга избранных статей венгерской исследовательницы Эдит Гилберт — о русской культуре, увиденной изнутри венгерской, о Чехове, Булгакове и Людмиле Улицкой, прочитанных венгерскими глазами, и об изучении чужой культуры как диалогическом, сочувствующем и вчувствующемся взаимодействии.

• Elizabet-Gilbert-Russkaya-literatura

В пособии систематически и последовательно описаны основные явления прозы 90-х годов XX в., представлены ведущие направления (фантастическое, мемуарное, военная проза, неомиф, историческая проза). Показано их бытование и трансформация в XXI в. В монографических главах рассматривается творчество ведущих писателей этого периода - А. Азольского, В. Аксенова, Ф. Горенштейна, А. Кабакова, В. Маканина, В. Пелевина, Л. Петрушевской, Д. Рубиной, А. Слаповского, А. Солженицына, В. Сорокина, Т. Толстой, Л. Улицкой. В приложении приведены литература, тематика самостоятельных работ, указатель имен. Для студентов высших учебных заведений, бакалавров, магистрантов, аспирантов, преподавателей, учителей и всех интересующихся современным литературным процессом. . .

• Russkaya-proza-rubezha-vekov

В пособии систематически и последовательно описаны основные явления прозы 90-х годов XX в., представлены ведущие направления (фантастическое, мемуарное, военная проза, неомиф, историческая проза). Показано их бытование и трансформация в XXI в. В монографических главах рассматривается творчество ведущих писателей этого периода - А. Азольского, В. Аксенова, Ф. Горенштейна, А. Кабакова, В. Маканина, В. Пелевина, Л. Петрушевской, Д. Рубиной, А. Слаповского, А. Солженицына, В. Сорокина, Т. Толстой, Л. Улицкой. В приложении приведены литература, тематика самостоятельных работ, указатель имен. Для студентов высших учебных заведений, бакалавров, магистрантов, аспирантов, преподавателей, учителей и всех интересующихся современным литературным процессом. . .

• Russkaya-proza-rubezha-vekov

В пособии представлен учебно-методический материал, касающийся обеих разновидностей поэтической речи — стиха и прозы, рассматривается родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы: эпос, лирика, драматургия. Большое внимание уделяется творческим портретам крупнейших художников слова ХХ столетия: М. Горького, И. Бунина, А. Блока, В. Маяковского, С. Есенина, А. Ахматовой, М. Цветаевой, М. Булгакова, А. Платонова, Б. Пильняка, М. Шолохова, А. Солженицына, В. Шукшина, А. Вампилова, Н. Рубцова, В. Распутина, В. Маканина. Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по специальностям Русский язык и литература 44.03.05 (бакалавриат) Педагогическое образование; Филология 45.03.01 (бакалавриат).

• Literatura-osnovami-literaturovedeniya-Russkaya

В пособии представлен учебно-методический материал, касающийся обеих разновидностей поэтической речи — стиха и прозы, рассматривается родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы: эпос, лирика, драматургия. Большое внимание уделяется творческим портретам крупнейших художников слова ХХ столетия: М. Горького, И. Бунина, А. Блока, В. Маяковского, С. Есенина, А. Ахматовой, М. Цветаевой, М. Булгакова, А. Платонова, Б. Пильняка, М. Шолохова, А. Солженицына, В. Шукшина, А. Вампилова, Н. Рубцова, В. Распутина, В. Маканина. Учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по специальностям Русский язык и литература 44.03.05 (бакалавриат) Педагогическое образование; Филология 45.03.01 (бакалавриат).

• Literatura-osnovami-literaturovedeniya-Russkaya

Современная русская литература - феномен, часто вызывающий сложности в изучении и преподавании, поскольку не прошёл главную проверку на прочность - проверку временем, но, тем не менее, он требует самого пристального внимания. Автор книги отвечает на актуальные вопросы: что считать современной .русской литературой, нужно ли вводить её в учебные курсы, а если да, то как. Художественный мир современной русской литературы представлен «в отражениях»-литературоведческими и критическими статьями, эссе и беседами с участниками текущего литературного процесса не только из России, но и .из Ггрмании, Чехии, Словакии, Ирана. Цель данной монографии — познакомить читателя с многообразными проявлениями нынешней литературы, в том числе в живых лицах и высказываниях современных писателей и литературоведов. Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям гуманитарных вузов, .школьным учителям, исследователям и любителям отечественной словесности.

• Sovremennaya-russkaya-literatura-Stati

Современная русская литература - феномен, часто вызывающий сложности в изучении и преподавании, поскольку не прошёл главную проверку на прочность - проверку временем, но, тем не менее, он требует самого пристального внимания. Автор книги отвечает на актуальные вопросы: что считать современной .русской литературой, нужно ли вводить её в учебные курсы, а если да, то как. Художественный мир современной русской литературы представлен «в отражениях»-литературоведческими и критическими статьями, эссе и беседами с участниками текущего литературного процесса не только из России, но и .из Ггрмании, Чехии, Словакии, Ирана. Цель данной монографии — познакомить читателя с многообразными проявлениями нынешней литературы, в том числе в живых лицах и высказываниях современных писателей и литературоведов. Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям гуманитарных вузов, .школьным учителям, исследователям и любителям отечественной словесности.

• Sovremennaya-russkaya-literatura-Stati

Четвертый выпуск учебного пособия по русской музыкальной литературе выходит в двух книгах. Как предыдущие первый, второй и пятый выпуски, четвертый создан педагогами Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского под общей редакцией профессора Е.М. Царёвой. В первую книгу вошли главы, посвященные творчеству С. Танеева, А. Лядова и А. Глазунова. Во второй книге рассматривается творчество С. Рахманинова, А. Скрябина, И. Стравинского.Издание снабжено большим количеством нотных примеров

• Russkaya-muzykalnaya-literatura

Четвертый выпуск учебного пособия по русской музыкальной литературе выходит в двух книгах. Как предыдущие первый, второй и пятый выпуски, четвертый создан педагогами Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского под общей редакцией профессора Е.М. Царёвой. В первую книгу вошли главы, посвященные творчеству С. Танеева, А. Лядова и А. Глазунова. Во второй книге рассматривается творчество С. Рахманинова, А. Скрябина, И. Стравинского.Издание снабжено большим количеством нотных примеров

• Russkaya-muzykalnaya-literatura

Четвертый выпуск учебного пособия по русской музыкальной литературе выходит в двух книгах. Как предыдущие первый, второй и пятый выпуски, четвертый создан педагогами Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского под общей редакцией профессора Е.М. Царёвой. В первую книгу вошли главы, посвященные творчеству С. Танеева, А. Лядова и А. Глазунова. Во второй книге рассматривается творчество С. Рахманинова, А. Скрябина, И. Стравинского.Издание снабжено большим количеством нотных примеров

• Russkaya-muzykalnaya-literatura

Четвертый выпуск учебного пособия по русской музыкальной литературе выходит в двух книгах. Как предыдущие первый, второй и пятый выпуски, четвертый создан педагогами Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории им. П.И. Чайковского под общей редакцией профессора Е.М. Царёвой. В первую книгу вошли главы, посвященные творчеству С. Танеева, А. Лядова и А. Глазунова. Во второй книге рассматривается творчество С. Рахманинова, А. Скрябина, И. Стравинского.Издание снабжено большим количеством нотных примеров

• Russkaya-muzykalnaya-literatura

В монографии рассматриваются основные направления и проблематика русской метафизики XIX-XX веков. Авторы считают, что метафизика в России - неотъемлемая часть отечественной культуры, интересное и исключительно важное явление в истории мировой философии. В первой половине XIX века мы наблюдаем существенный творческий интерес русских мыслителей к европейской метафизике и опыт определения собственных позиций в отношении к "последним" (метафизическим) вопросам смысла исторического бытия человека и человечества. Именно проблемы метафизики истории и культуры, философской антропологии становятся центральными уже в русском романтизме (прежде всего В.Ф.Одоевский), в творчестве П.Л.Чаадаева и славянофилов, в художественной философии классиков русской литературы. Особое внимание в монографии уделяется личности и творчеству B.C.Соловьева, метафизика всеединства которого во многом определила своеобразие новой метафизической "волны" в отечественной философской культуре уже в начале XX века. Русская метафизика XX века рождалась и творчески развивалась (в России, а затем и в культуре русского зарубежья) в эпоху "восстания масс", когда вместе со многими традиционными ценностями и идеалами отвергались и уходили в прошлое принципы великой метафизической традиции. Не только апология метафизики, но и поиск ее новых форм - все это стало ответом русских мыслителей на вызов времени, на вызов "современности". Этот метафизический опыт в разнообразии его позиций и поисков, безусловно, представляет интерес и в наше историческое время, когда восстание масс давно уже сменилось их перманентной революцией, а в качестве альтернативы метафизике массовому сознанию слишком часто предлагаются всего лишь идеологические схемы и мировоззренческие стереотипы. Авторы убеждены, что в данном контексте опыт русской метафизики ни в коей мере не устарел.

• Vyacheslav-Vladimirovich-Serbinenko-Russkaya

В монографии рассматриваются основные направления и проблематика русской метафизики XIX-XX веков. Авторы считают, что метафизика в России - неотъемлемая часть отечественной культуры, интересное и исключительно важное явление в истории мировой философии. В первой половине XIX века мы наблюдаем существенный творческий интерес русских мыслителей к европейской метафизике и опыт определения собственных позиций в отношении к "последним" (метафизическим) вопросам смысла исторического бытия человека и человечества. Именно проблемы метафизики истории и культуры, философской антропологии становятся центральными уже в русском романтизме (прежде всего В.Ф.Одоевский), в творчестве П.Л.Чаадаева и славянофилов, в художественной философии классиков русской литературы. Особое внимание в монографии уделяется личности и творчеству B.C.Соловьева, метафизика всеединства которого во многом определила своеобразие новой метафизической "волны" в отечественной философской культуре уже в начале XX века. Русская метафизика XX века рождалась и творчески развивалась (в России, а затем и в культуре русского зарубежья) в эпоху "восстания масс", когда вместе со многими традиционными ценностями и идеалами отвергались и уходили в прошлое принципы великой метафизической традиции. Не только апология метафизики, но и поиск ее новых форм - все это стало ответом русских мыслителей на вызов времени, на вызов "современности". Этот метафизический опыт в разнообразии его позиций и поисков, безусловно, представляет интерес и в наше историческое время, когда восстание масс давно уже сменилось их перманентной революцией, а в качестве альтернативы метафизике массовому сознанию слишком часто предлагаются всего лишь идеологические схемы и мировоззренческие стереотипы. Авторы убеждены, что в данном контексте опыт русской метафизики ни в коей мере не устарел.

• Vyacheslav-Vladimirovich-Serbinenko-Russkaya

Книги серии «Круг чтения. Дошкольная программа» представляют собой сборники текстов художественных произведений для чтения детям. Они составлены в соответствии с Федеральным госу! дарственным стандартом дошкольного образования и направлены на формирование у детей интереса к книге и потребности в чтении художественной литературы. Знакомясь с сюжетом и героями литературных произведений, ребёнок познаёт окружающий мир во всём его многообразии, учится соотносить содержание произведения с явлениями действительности, оценивать поступки героев, красоту природы, любить всё живое. Данная книга серии предназначена для детей старшей группы (от 5 до 6 лет). В ней собраны произведения фольклора: песни, потешки, заклички, сказки, программные классические произведения (стихи, рассказы) известных русских писателей и поэтов — С.А. Есенина. М.М. Зощенко, А.С. Куш-нера, А.Н. Майкова, К.Г. Паустовского, А.Н. Плещеева, А.К. Толстого, А.А. Фета, Д.И. Хармса. Тексты детям читает взрослый. Адресована воспитателям, родителям, гувернёрам, педагогам начальной школы и дополнительного образования.

• Antologiya-detskoy-literatury-Doshkolnaya

В книге предлагается новая трактовка сюжетов о раздутой или ущемленной амбиции, характерных для русской литературной традиции XIX века. Дж. Портер сравнивает историю понятия «амбиция» в постнаполеоновской Франции и в России после восстания декабристов и делает вывод, что русская литература эпохи Николая I (1825–1855) зиждется именно на различиях в понимании этой экономической страсти в России и за рубежом. Автор предлагает читателю задуматься о степени соответствия в целом одних и тех же понятия, чувств и форм в «исконном» и «заимствованном» вариантах. Исторические материалы, использованные в книге, дают новое, неожиданное понимание поступков персонажей Пушкина, Булгарина, Гоголя, Достоевского, того, что заставляет их выслуживаться, мошенничать, транжирить или, наоборот, копить деньги. Междисциплинарный подход Портер будет интересен и исследователям русской литературы, и компаративистам, и всем, кто интересуется русской литературой первой половины XIX века в историческом контексте.

• Dzhillian-Porter-Ekonomika-chuvstv

Книги серии «Круг чтения. Дошкольная программа» представляют собой сборники текстов художественных произведений для чтения детям. Они составлены в соответствии с Федеральным госу! дарственным стандартом дошкольного образования и направлены на формирование у детей интереса к книге и потребности в чтении художественной литературы. Знакомясь с сюжетом и героями литературных произведений, ребёнок познаёт окружающий мир во всём его многообразии, учится соотносить содержание произведения с явлениями действительности, оценивать поступки героев, красоту природы, любить всё живое. Данная книга серии предназначена для детей старшей группы (от 5 до 6 лет). В ней собраны произведения фольклора: песни, потешки, заклички, сказки, программные классические произведения (стихи, рассказы) известных русских писателей и поэтов — С.А. Есенина. М.М. Зощенко, А.С. Куш-нера, А.Н. Майкова, К.Г. Паустовского, А.Н. Плещеева, А.К. Толстого, А.А. Фета, Д.И. Хармса. Тексты детям читает взрослый. Адресована воспитателям, родителям, гувернёрам, педагогам начальной школы и дополнительного образования.

• Antologiya-detskoy-literatury-Doshkolnaya

В книге предлагается новая трактовка сюжетов о раздутой или ущемленной амбиции, характерных для русской литературной традиции XIX века. Дж. Портер сравнивает историю понятия «амбиция» в постнаполеоновской Франции и в России после восстания декабристов и делает вывод, что русская литература эпохи Николая I (1825–1855) зиждется именно на различиях в понимании этой экономической страсти в России и за рубежом. Автор предлагает читателю задуматься о степени соответствия в целом одних и тех же понятия, чувств и форм в «исконном» и «заимствованном» вариантах. Исторические материалы, использованные в книге, дают новое, неожиданное понимание поступков персонажей Пушкина, Булгарина, Гоголя, Достоевского, того, что заставляет их выслуживаться, мошенничать, транжирить или, наоборот, копить деньги. Междисциплинарный подход Портер будет интересен и исследователям русской литературы, и компаративистам, и всем, кто интересуется русской литературой первой половины XIX века в историческом контексте.

• Dzhillian-Porter-Ekonomika-chuvstv

В пособии отражены важнейшие события русской литературы XVIII века. Система тестовых вопросов помогает проверить знания студентов, а также применима для самоконтроля, что особенно удобно при дистанционном обучении. Все текстовые задания имеют характер не обучающий, но контролирующий и адекватно заменяют традиционные контрольные работы. .Для студентов филологических факультетов всех форм обучения, в том числе бакалавров, а также преподавателей вузов, ведущих курсы русской литературы и русской журналистики XVIII века. Пособие представит интерес для учителей-словесников, преподавателей-филологов.

• Aleksey-Vladimirovich-Petrov-Russkaya

Книгу известного литературного критика Натальи Борисовны Ивановой составили очерки о литературе последних лет. Рассказывая о движении и взаимодействии различных литературных сил автор выявляет линии развития русской словесности после обретения ею бесцензурной свободы. Размышления критика вписаны в хронику современной литературной и общественной жизни, в конкретный общекультурный контекст конца XX—начала XXI веков. Книга насыщена как известными, гак и мало знакомыми именами и фактами литературной и общественной жизни. Среди персонажей книги такие классики русской литературы, как 15. Астафьев, Л. Солженицын, В. Макапин, а также ставшие известными только к концу XX века писатели Д. Пригон, Т. Толстая, Э. Лимонов и многие другие. Автору книги удалось показать развитие современной словесности в непростое и полное конфликтов и противоречий время, осмыслить путь нашей литературы в контексте глобальных политических перемен в нашей стране. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 0

• Skrytyy-syuzhet-Russkaya-literatura

В данном пособии вы найдете материалы, которые помогут понять произведения русской литературы, входящие в школьную программу 10-11 классов, вспомнить биографические сведения об их авторах и основные сюжетные линии, выучить литературоведческие термины и узнать дополнительную информацию. Главная цель книги - облегчить и ускорить процесс повторения. Разумеется, данное пособие не может заменить чтение самих произведений, но такая подача материала, несомненно, окажет неоценимую помощь как при написании сочинений в старших классах, так и при подготовке к экзаменам по русскому языку и литературе.

• Proizvedeniya-shkolnoy-programmy-Russkaya

В данном пособии вы найдете материалы, которые помогут понять произведения русской литературы, входящие в школьную программу 10-11 классов, вспомнить биографические сведения об их авторах и основные сюжетные линии, выучить литературоведческие термины и узнать дополнительную информацию. Главная цель книги - облегчить и ускорить процесс повторения. Разумеется, данное пособие не может заменить чтение самих произведений, но такая подача материала, несомненно, окажет неоценимую помощь как при написании сочинений в старших классах, так и при подготовке к экзаменам по русскому языку и литературе.

• Proizvedeniya-shkolnoy-programmy-Russkaya

Современная русская литература - феномен, часто вызывающий сложности в изучении и преподавании, поскольку не прошёл главную проверку на прочность - проверку временем, но, тем не менее, он требует самого пристального внимания. Автор книги отвечает на актуальные вопросы: что считать современной .русской литературой, нужно ли вводить её в учебные курсы, а если да, то как. Художественный мир современной русской литературы представлен «в отражениях»-литературоведческими и критическими статьями, эссе и беседами с участниками текущего литературного процесса не только из России, но и .из Ггрмании, Чехии, Словакии, Ирана. Цель данной монографии — познакомить читателя с многообразными проявлениями нынешней литературы, в том числе в живых лицах и высказываниях современных писателей и литературоведов. Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям гуманитарных вузов, .школьным учителям, исследователям и любителям отечественной словесности.

• Sovremennaya-russkaya-literatura-Stati

С этой книгой учиться в 9–11 классах станет совсем просто, а сочинения по литературе всегда будут только на пять баллов. Мы подготовили уникальную коллекцию сочинений, которые нельзя скачать в Интернете или найти в других книгах. Школьное сочинение — это не просто фантазии и размышления о прочитанном. Преподаватели ждут от вас обоснованной точки зрения, знания текста произведения, знакомства с литературной критикой и теорией литературы. Все это мы учли при написании сборника. Читайте, выбирайте то, что нравится, успевайте в школе и готовьтесь к вступительным экзаменам.

• Sochineniya-otlichno-Russkaya-literatura

В данном пособии вы найдете материалы, которые помогут понять произведения русской литературы, входящие в школьную программу 5-9 классов, вспомнить биографические сведения об авторах и основные сюжетные линии, выучить литературоведческие термины и узнать дополнительную информацию. Проследить тематику произведений поможет специальная таблица в конце книги. Главная цель книги - облегчить и ускорить процесс повторения. Разумеется, данное пособие не может заменить чтение самих произведений, но такая подача материала, несомненно, окажет неоценимую помощь как при написании сочинений в средней школе, так и при подготовке к экзаменам по русскому языку и литературе.

• Proizvedeniya-shkolnoy-programmy-Russkaya

В центре внимания автора книги — дантовские мотивы в русской литературе. Данте Алигьери, этот "центральный человек мира", в художественно-философском сознании русских писателей становится почти русскою силой, русским Данте. Главы книги посвящены великим именам русской литературы и культуры: А. С. Пушкину, Н. В. Гоголю, В. Г. Белинскому, А. И. Герцену, В. С. Соловьеву, А. Н. Веселовскому, В. В. Иванову, А. А. Блоку, А. Н. Майкову — и различным аспектам воплощения дантовской проблематики в их мировоззрении и творчестве.

• Asoyan-Aykovich-Dante-Aligeri

В пособии отражены важнейшие события русской литературы XVIII века. Система тестовых вопросов помогает проверить знания студентов, а также применима для самоконтроля, что особенно удобно при дистанционном обучении. Все текстовые задания имеют характер не обучающий, но контролирующий и адекватно заменяют традиционные контрольные работы. .Для студентов филологических факультетов всех форм обучения, в том числе бакалавров, а также преподавателей вузов, ведущих курсы русской литературы и русской журналистики XVIII века. Пособие представит интерес для учителей-словесников, преподавателей-филологов.

• Aleksey-Vladimirovich-Petrov-Russkaya

Как писал европеец Поль Верлен, «Есть три чуда в мировой истории: Эллада, Итальянский ренессанс и Россия XIX века!». Более всего это проявилось в том, что вопреки историческим катаклизмам в России зародилась великая русская литература и зачиналась великая русская философия. Литературное творчество многогранно по форме и содержанию. В книге речь идёт о служении русской литературы Богу и России. С грандиозными достижениями и неизбежными заблуждениями. Многое не понятое современниками будто прописано для нас: трагедия России ХХ века и нынешние апокалиптические зарницы омывают наш взор для осознания предостережений и прозрений русских гениев.

• Viktor-Vladimirovich-Aksyuchits-Aleksandr

Как писал европеец Поль Верлен, «Есть три чуда в мировой истории: Эллада, Итальянский ренессанс и Россия XIX века!». Более всего это проявилось в том, что вопреки историческим катаклизмам в России зародилась великая русская литература и зачиналась великая русская философия. Литературное творчество многогранно по форме и содержанию. В книге речь идёт о служении русской литературы Богу и России. С грандиозными достижениями и неизбежными заблуждениями. Многое не понятое современниками будто прописано для нас: трагедия России ХХ века и нынешние апокалиптические зарницы омывают наш взор для осознания предостережений и прозрений русских гениев.

• Viktor-Vladimirovich-Aksyuchits-Aleksandr

В книге представлены критические дискуссии последних лет, разнообразные оценки современного литературного процесса в целом и постмодернизма в частности, споры о том, существует ли женская проза и жива ли сегодня поэзия, какое место в литературном пространстве занимает массовая литература и какова роль "толстых" литературных журналов и сетевой литературы. Они дают возможность окунуться в атмосферу литературной борьбы последнего десятилетия, ощутить публицистический нерв эпохи, создавая тот необходимый стереоскопический ракурс, при котором наша культурная действительность станет объемнее и понятнее. В книгу включены критические материалы о творчестве и отдельных произведениях наиболее значительных российских писателей конца XX века: от А.И.Солженицына до В.Пелевина и В.Сорокина, во многом определяющих особенности современного литературного процесса. Может быть полезна учащимся, преподавателям школ и высших учебных заведений, всем, кто интересуется современным литературным процессом.

• Russkaya-literatura-zerkale-kritiki

В книге представлены критические дискуссии последних лет, разнообразные оценки современного литературного процесса в целом и постмодернизма в частности, споры о том, существует ли женская проза и жива ли сегодня поэзия, какое место в литературном пространстве занимает массовая литература и какова роль "толстых" литературных журналов и сетевой литературы. Они дают возможность окунуться в атмосферу литературной борьбы последнего десятилетия, ощутить публицистический нерв эпохи, создавая тот необходимый стереоскопический ракурс, при котором наша культурная действительность станет объемнее и понятнее. В книгу включены критические материалы о творчестве и отдельных произведениях наиболее значительных российских писателей конца XX века: от А.И.Солженицына до В.Пелевина и В.Сорокина, во многом определяющих особенности современного литературного процесса. Может быть полезна учащимся, преподавателям школ и высших учебных заведений, всем, кто интересуется современным литературным процессом.

• Russkaya-literatura-zerkale-kritiki

В данном пособии вы найдете материалы, которые помогут понять произведения русской литературы, входящие в школьную программу 10-11 классов, вспомнить биографические сведения об их авторах и основные сюжетные линии, выучить литературоведческие термины и узнать дополнительную информацию. Главная цель книги - облегчить и ускорить процесс повторения. Разумеется, данное пособие не может заменить чтение самих произведений, но такая подача материала, несомненно, окажет неоценимую помощь как при написании сочинений в старших классах, так и при подготовке к экзаменам по русскому языку и литературе.

• Proizvedeniya-shkolnoy-programmy-Russkaya

В данном пособии вы найдете материалы, которые помогут понять произведения русской литературы, входящие в школьную программу 5-9 классов, вспомнить биографические сведения об авторах и основные сюжетные линии, выучить литературоведческие термины и узнать дополнительную информацию. Проследить тематику произведений поможет специальная таблица в конце книги. Главная цель книги - облегчить и ускорить процесс повторения. Разумеется, данное пособие не может заменить чтение самих произведений, но такая подача материала, несомненно, окажет неоценимую помощь как при написании сочинений в средней школе, так и при подготовке к экзаменам по русскому языку и литературе.

• Proizvedeniya-shkolnoy-programmy-Russkaya

Книга Елены Д. Толстой "Игра в классики" включает две монографии. Первая, "Превращения романтизма: "Накануне" Тургенева" рассматривает осовременивание и маскировку романтических топосов в романе Тургенева, изучает, из чего состоит "тургеневская женщина", и находит неожиданные литературные мотивы, отразившиеся в романе. Вторая монография, ""Тайные фигуры" в "Войне и мире"", посвящена экспериментальным приемам письма Льва Толстого, главным образом видам повтора в романе (в том числе "редким" повторам как способу проведения важных для автора тем, звуковым повторам и т. д.); в ней также опознаются мифопоэтические мотивы романа и прослеживаются их трансформации от ранних его версий к канонической. В последней части книги публикуются разборы ("Невеста" Чехова) и статьи о классиках русской прозы ХХ века, исследующие малоизвестную публицистику Алексея Толстого середины 1910-х, реминисценции из современных авторов у Булгакова, а также прототипы двух персонажей раннего Набокова.

• Tolstaya-Elena-klassiki-Russkaya

В книге открываются многие характерные для XX века переклички и связи философов и писателей - Ф. Ницше и Анненского, Ф. Ницше и М. Горького, Л. Шестова и А. Ремизова; полемика И. Бунина с Ф. Достоевским о преступлении и совести, продолженная в конце XX столетия В. Маканиным и В. Распутиным; творческие споры о сущности страдания и сострадания.

• Lidiya-Andreevna-Kolobaeva-Filosofiya

Книги серии «Круг чтения. Дошкольная программа» представляют собой сборники текстов художественных произведений для чтения детям. Они составлены в соответствии с Федеральным госу! дарственным стандартом дошкольного образования и направлены на формирование у детей интереса к книге и потребности в чтении художественной литературы. Знакомясь с сюжетом и героями литературных произведений, ребёнок познаёт окружающий мир во всём его многообразии, учится соотносить содержание произведения с явлениями действительности, оценивать поступки героев, красоту природы, любить всё живое. Данная книга серии предназначена для детей старшей группы (от 5 до 6 лет). В ней собраны произведения фольклора: песни, потешки, заклички, сказки, программные классические произведения (стихи, рассказы) известных русских писателей и поэтов — С.А. Есенина. М.М. Зощенко, А.С. Куш-нера, А.Н. Майкова, К.Г. Паустовского, А.Н. Плещеева, А.К. Толстого, А.А. Фета, Д.И. Хармса. Тексты детям читает взрослый. Адресована воспитателям, родителям, гувернёрам, педагогам начальной школы и дополнительного образования.

• Antologiya-detskoy-literatury-Doshkolnaya

В книге открываются многие характерные для XX века переклички и связи философов и писателей - Ф. Ницше и Анненского, Ф. Ницше и М. Горького, Л. Шестова и А. Ремизова; полемика И. Бунина с Ф. Достоевским о преступлении и совести, продолженная в конце XX столетия В. Маканиным и В. Распутиным; творческие споры о сущности страдания и сострадания.

• Lidiya-Andreevna-Kolobaeva-Filosofiya

В учебное пособие включены произведения русской литературы, в которых наиболее ярко выражено ее национально-культурное своеобразие. Особенностью пособия является расширенный историко-культурный комментарий к произведениям. Каждый из проблемно-тематических блоков содержит ключевые понятия, отражающие духовную и материальную культуру русского народа в их исторической взаимосвязи. Работа с учебным пособием способствует приобщению к литературному наследию русского народа в контексте единого исторического и культурного пространства России.

• Olga-Makarovna-Aleksandrova-Rodnaya

Учебное пособие предназначено для изучения учебного предмета «Родная (русская) литература», входящего в предметную область «Родной язык и родная литература». В него включены произведения русской литературы, в которых наиболее ярко выражено её национально-культурное своеобразие. Особенностью пособия являются расширенные историко-культурные комментарии к произведениям. Каждый из проблемно-тематических блоков содержит ключевые понятия, отражающие духовную и материальную культуру русского народа в их исторической взаимосвязи. Работа с учебником способствует приобщению к литературному наследию русского народа в контексте единого исторического и культурного пространства России. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

• Olga-Makarovna-Aleksandrova-Rodnaya

Название книги передает характер собранных в ней исследований и касается как компаративистского аспекта - рассмотрения связей немецкоязычной, в первую очередь австрийской, и русской литератур, а также взаимоотражений разных сторон литературоведческого анализа - теории, истории, критики литературы. Книга состоит из трех разделов. В первом представлены статьи, посвященные историко-теоретическим вопросам литературы первой половины XX века, второй включает обзор современных немецких концепций детской литературы и работы по истории ДЛ XX-XXI веков, третий содержит очерки, предисловия и рецензии на художественные и научные произведения, вышедшие в последние два десятилетия. .

• Otrazheniya-Zapadnoevropeyskaya-russkaya-literatura

Учебное пособие предназначено для изучения учебного предмета «Родная (русская) литература», входящего в предметную область «Родной язык и родная литература». В него включены произведения русской литературы, в которых наиболее ярко выражено её национально-культурное своеобразие. Особенностью пособия являются расширенные историко-культурные комментарии к произведениям. Каждый из проблемно-тематических блоков содержит ключевые понятия, отражающие духовную и материальную культуру русского народа в их исторической взаимосвязи. Работа с учебником способствует приобщению к литературному наследию русского народа в контексте единого исторического и культурного пространства России. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

• Olga-Makarovna-Aleksandrova-Rodnaya

Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с программой для 8 класса и является дополнением к учебному пособию. Разнообразные задания творческого характера помогут учащимся закрепить и проверить полученные на уроках знания, а познавательные рубрики познакомят с интересными фактами по изучаемым темам. Адресуется учащимся 8 класса учреждений общего среднего образования.

• Irina-Georgievna-Savkina-Russkaya

В учебное пособие включены произведения русской литературы, в которых наиболее ярко выражено ее национально-культурное своеобразие. Особенностью пособия является расширенный историко-культурный комментарий к произведениям. Каждый из проблемно-тематических блоков содержит ключевые понятия, отражающие духовную и материальную культуру русского народа в их исторической взаимосвязи. Работа с учебным пособием способствует приобщению к литературному наследию русского народа в контексте единого исторического и культурного пространства России.

• Olga-Makarovna-Aleksandrova-Rodnaya

Название книги передает характер собранных в ней исследований и касается как компаративистского аспекта - рассмотрения связей немецкоязычной, в первую очередь австрийской, и русской литератур, а также взаимоотражений разных сторон литературоведческого анализа - теории, истории, критики литературы. Книга состоит из трех разделов. В первом представлены статьи, посвященные историко-теоретическим вопросам литературы первой половины XX века, второй включает обзор современных немецких концепций детской литературы и работы по истории ДЛ XX-XXI веков, третий содержит очерки, предисловия и рецензии на художественные и научные произведения, вышедшие в последние два десятилетия. .

• Otrazheniya-Zapadnoevropeyskaya-russkaya-literatura

Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с программой для 8 класса и является дополнением к учебному пособию. Разнообразные задания творческого характера помогут учащимся закрепить и проверить полученные на уроках знания, а познавательные рубрики познакомят с интересными фактами по изучаемым темам. Адресуется учащимся 8 класса учреждений общего среднего образования.

• Irina-Georgievna-Savkina-Russkaya

Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с программой для 9 класса и является дополнением к учебному пособию. Разнообразные задания творческого характера помогут учащимся закрепить и проверить полученные на уроках знания, а познавательные рубрики познакомят с интересными фактами по изучаемым темам.Адресуется учащимся 9 класса учреждений общего среднего образования.

• Irina-Georgievna-Savkina-Russkaya

Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с программой для 9 класса и является дополнением к учебному пособию. Разнообразные задания творческого характера помогут учащимся закрепить и проверить полученные на уроках знания, а познавательные рубрики познакомят с интересными фактами по изучаемым темам.Адресуется учащимся 9 класса учреждений общего среднего образования.

• Irina-Georgievna-Savkina-Russkaya

Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с программой для 7 класса и является дополнением к учебному пособию. Разнообразные задания творческого характера помогут учащимся закрепить и проверить полученные на уроках знания, а познавательные рубрики познакомят с интересными фактами по изучаемым темам. Адресуется учащимся 7 класса учреждений общего среднего образования.

• Irina-Georgievna-Savkina-Russkaya

Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с программой для 5 класса и является дополнением к учебному пособию. Разнообразные задания творческого характера помогут учащимся закрепить и проверить полученные на уроках знания, а познавательные рубрики познакомят с интересными фактами по изучаемым темам. Адресуется учащимся 5 класса учреждений общего среднего образования.

• Irina-Georgievna-Savkina-Russkaya

Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с программой для 7 класса и является дополнением к учебному пособию. Разнообразные задания творческого характера помогут учащимся закрепить и проверить полученные на уроках знания, а познавательные рубрики познакомят с интересными фактами по изучаемым темам. Адресуется учащимся 7 класса учреждений общего среднего образования.

• Irina-Georgievna-Savkina-Russkaya

Рабочая тетрадь подготовлена в соответствии с программой для 5 класса и является дополнением к учебному пособию. Разнообразные задания творческого характера помогут учащимся закрепить и проверить полученные на уроках знания, а познавательные рубрики познакомят с интересными фактами по изучаемым темам. Адресуется учащимся 5 класса учреждений общего среднего образования.

• Irina-Georgievna-Savkina-Russkaya

Учебное пособие предназначено для изучения учебного предмета «Родная (русская) литература», входящего в предметную область «Родной язык и родная литература». В него включены произведения русской литературы, в которых наиболее ярко выражено её национально-культурное своеобразие. Особенностью пособия являются расширенные историко-культурные комментарии к произведениям. Каждый из проблемно-тематических блоков содержит ключевые понятия, отражающие духовную и материальную культуру русского народа в их исторической взаимосвязи. Работа с учебником способствует приобщению к литературному наследию русского народа в контексте единого исторического и культурного пространства России. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

• Olga-Makarovna-Aleksandrova-Rodnaya

В данном пособии вы найдете материалы, которые помогут понять произведения русской литературы, входящие в школьную программу 10-11 классов, вспомнить биографические сведения об их авторах и основные сюжетные линии, выучить литературоведческие термины и узнать дополнительную информацию. Главная цель книги - облегчить и ускорить процесс повторения. Разумеется, данное пособие не может заменить чтение самих произведений, но такая подача материала, несомненно, окажет неоценимую помощь как при написании сочинений в старших классах, так и при подготовке к экзаменам по русскому языку и литературе.

• Proizvedeniya-shkolnoy-programmy-Russkaya

Книги серии «Круг чтения. Дошкольная программа» представляют собой сборники текстов художественных произведений для чтения детям. Они составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и направлены на формирование у детей интереса к книге и потребности в чтении художественной литературы. Знакомясь с сюжетом и героями литературных произведений, ребёнок познаёт окружающим мир во всём его многообразии, учится соотносить содержание произведения с явлениями действительности, оценивать поступки героев, красоту природы, любить всё живое. Данная книга предназначена для детей первой младшей группы (от 2 до 3 лет). В ней собраны произведения фольклора: песни, потешки, считалки, заклички, скороговорки, загадки, сказки, программные классические произведения (стихи, рассказы, притчи) известных русских писателей и поэтов — К. Бальмонта, А. Блока. Н. Заболоцкого, В. Катаева, А. Кушнера, Д. Мамина-Сибиряка. Книга также знакомит дошкольников с классической детской литературой — произведениями А. Барто, Я. Акима, 3. Александровой, В. Берестова, В. Бианки, Б. Житкова, В. Сутеева, Е. Чарушина. Тексты детям читает взрослый. Адресована воспитателям, родителям, гувернёрам, педагогам начальной школы и дополнительного образования.

• Antologiya-detskoy-literatury-Doshkolnaya

Книги серии «Круг чтения. Дошкольная программа» представляют собой сборники текстов художественных произведений для чтения детям. Они составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и направлены на формирование у детей интереса к книге и потребности в чтении художественной литературы. Знакомясь с сюжетом и героями литературных произведений, ребёнок познаёт окружающим мир во всём его многообразии, учится соотносить содержание произведения с явлениями действительности, оценивать поступки героев, красоту природы, любить всё живое. Данная книга предназначена для детей первой младшей группы (от 2 до 3 лет). В ней собраны произведения фольклора: песни, потешки, считалки, заклички, скороговорки, загадки, сказки, программные классические произведения (стихи, рассказы, притчи) известных русских писателей и поэтов — К. Бальмонта, А. Блока. Н. Заболоцкого, В. Катаева, А. Кушнера, Д. Мамина-Сибиряка. Книга также знакомит дошкольников с классической детской литературой — произведениями А. Барто, Я. Акима, 3. Александровой, В. Берестова, В. Бианки, Б. Житкова, В. Сутеева, Е. Чарушина. Тексты детям читает взрослый. Адресована воспитателям, родителям, гувернёрам, педагогам начальной школы и дополнительного образования.

• Antologiya-detskoy-literatury-Doshkolnaya

Книги серии «Круг чтения. Дошкольная программа» представляют собой сборники текстов художественных произведений для чтения детям. Они составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и направлены на формирование у детей интереса к книге и потребности в чтении художественной литературы. Знакомясь с сюжетом и героями литературных произведений, ребёнок познаёт окружающим мир во всём его многообразии, учится соотносить содержание произведения с явлениями действительности, оценивать поступки героев, красоту природы, любить всё живое. Данная книга предназначена для детей первой младшей группы (от 2 до 3 лет). В ней собраны произведения фольклора: песни, потешки, считалки, заклички, скороговорки, загадки, сказки, программные классические произведения (стихи, рассказы, притчи) известных русских писателей и поэтов — К. Бальмонта, А. Блока. Н. Заболоцкого, В. Катаева, А. Кушнера, Д. Мамина-Сибиряка. Книга также знакомит дошкольников с классической детской литературой — произведениями А. Барто, Я. Акима, 3. Александровой, В. Берестова, В. Бианки, Б. Житкова, В. Сутеева, Е. Чарушина. Тексты детям читает взрослый. Адресована воспитателям, родителям, гувернёрам, педагогам начальной школы и дополнительного образования.

• Antologiya-detskoy-literatury-Doshkolnaya

Учебник «Русская литература и журналистика XVIII века» является уже 4-м изданием. Содержание книги охватывает период от петровских преобразований до последнего десятилетия XVIII века, когда сентиментализм утвердился в России как литературное направление. Автор анализирует художественные и публицистические произведения и журналистскую деятельность известных писателей XVIII века, знакомя читателя с широким диапазоном имен — от Феофана Прокоповича до Н. М. Карамзина.

• Lyudmila-Evdokimovna-Tatarinova-Russkaya

Учебник «Русская литература и журналистика XVIII века» является уже 4-м изданием. Содержание книги охватывает период от петровских преобразований до последнего десятилетия XVIII века, когда сентиментализм утвердился в России как литературное направление. Автор анализирует художественные и публицистические произведения и журналистскую деятельность известных писателей XVIII века, знакомя читателя с широким диапазоном имен — от Феофана Прокоповича до Н. М. Карамзина.

• Lyudmila-Evdokimovna-Tatarinova-Russkaya

Великие поэты и писатели творят историю культуры своей страны. Пособие знакомит учащихся с основными вехами развития русской литературы XX века. Автору удалось показать особенности эволюции литературного процесса в прошедшем столетии. Прослеживается развитие литературных направлений, вскрываются концептуальные особенности идейно-художественных тенденций в развитии русской литературы, указываются пути анализа творчества выдающихся художников слова. Особым достоинством предлагаемого пособия является обширная библиография и перечень возможных тем рефератов, курсовых и дипломных работ. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, а также школьников старших классов. . .

• Russkaya-literatura-Obreteniya-utraty

Игорь Николаевич Сухих — литературовед, доктор филологических наук, профессор Санкт-Петербургского университета, писатель, критик. Автор многочисленных исследований по истории русской литературы XIX–XX веков, в том числе книг "Проблемы поэтики Чехова", "Чехов в жизни: сюжеты для небольшого романа", "От… и до… Этюды о русской словесности", "Сергей Довлатов: время, место, судьба", "Структура и смысл: Теория литературы для всех", "Книги хх века. Русский канон" и других, а также полюбившихся школьникам и учителям учебников по литературе. Трехтомник "Русская литература для всех" (первое издание — 2013) — это путеводитель по отечественной классике, адресованный самой широкой читательской аудитории. Он дает представление о национальном литературном каноне — от "Слова о полку Игореве" до авторов конца хх века. Настоящее, уже четвертое, издание дополнено новыми главами — "Фольклор: от былины до частушки", "Повести Смутного времени: счастье-злочастие", "А. Д. Кантемир", "А. Н. Радищев", "Н. С. Лесков", расширены главы о Салтыкове-Щедрине и Горьком, а также включен большой раздел "Язык русских писателей". "Русская литература для всех" — одна из тех редких книг, которые со временем не устаревают. Она еще раз доказывает то, что филология — не унылая наука и серьезный разговор о литературе может быть не только познавательным, но и увлекательным.

• Igor-Sukhikh-Russkaya-literatura

В XIX веке грамотные русские и образованные афроамериканцы столкнулись лицом к лицу с доминирующей западной концепцией мировой цивилизации, которая, казалось, игнорировала их историю. В течение нескольких поколений в русской и афроамериканской интеллектуальной среде формировался ответ, постулирующий культурную значимость коллективной «национальной души», скрытой от предвзятого западного взгляда. Книга Дэйла Петерсона — первое исследование, в котором проводится параллель между эволюцией русского и афроамериканского культурного национализма в литературных произведениях и философских трудах.

• Peterson-Doloy-okovy-Russkaya

Великие поэты и писатели творят историю культуры своей страны. Пособие знакомит учащихся с основными вехами развития русской литературы XX века. Автору удалось показать особенности эволюции литературного процесса в прошедшем столетии. Прослеживается развитие литературных направлений, вскрываются концептуальные особенности идейно-художественных тенденций в развитии русской литературы, указываются пути анализа творчества выдающихся художников слова. Особым достоинством предлагаемого пособия является обширная библиография и перечень возможных тем рефератов, курсовых и дипломных работ. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, а также школьников старших классов. . .

• Russkaya-literatura-Obreteniya-utraty

В XIX веке грамотные русские и образованные афроамериканцы столкнулись лицом к лицу с доминирующей западной концепцией мировой цивилизации, которая, казалось, игнорировала их историю. В течение нескольких поколений в русской и афроамериканской интеллектуальной среде формировался ответ, постулирующий культурную значимость коллективной «национальной души», скрытой от предвзятого западного взгляда. Книга Дэйла Петерсона — первое исследование, в котором проводится параллель между эволюцией русского и афроамериканского культурного национализма в литературных произведениях и философских трудах.

• Peterson-Doloy-okovy-Russkaya

Энциклопедия литературных героев — первое в России многотомное издание, охватывающее всю историю мировой литературы, своеобразный путеводитель в океане литературных персонажей, вошедших в культурное сознание человечества. ЭЛГ — не только многотомный справочник, который дает возможность людям любого возраста и самых полярных интересов сориентироваться в разнообразных художественных мирах писателей всех времен и народов, но это и книга для увлекательного и познавательного чтения.

• Entsiklopediya-literaturnykh-geroev-Russkaya

В книге рассматриваются вопросы, объединенные общей идеей осмысления проблемы «герой —автор», позволяющей понять духовные, художественные и интеллектуальные искания русской классической литературы. Центральная проблема книги — становление личности в российском обществе. Все ее главы внутренне связаны между собой, так как в них идет речь о литературно-философских исканиях русской классики. В работе привлечены литературоведческие исследования и пласты критической литературы XIX — нач. XXI века, сделана попытка рассмотреть концепцию героя в русской реалистической литературе XIX века. Предназначается для преподавателей вузов, студентов, бакалавров, магистрантов и аспирантов филологических специальностей, учителей-словесников, учащихся старших классов школ и гимназий гуманитарного профиля.

• Emiliya-Yakovlevna-Fesenko-Russkaya

В книге рассматриваются вопросы, объединенные общей идеей осмысления проблемы «герой —автор», позволяющей понять духовные, художественные и интеллектуальные искания русской классической литературы. Центральная проблема книги — становление личности в российском обществе. Все ее главы внутренне связаны между собой, так как в них идет речь о литературно-философских исканиях русской классики. В работе привлечены литературоведческие исследования и пласты критической литературы XIX — нач. XXI века, сделана попытка рассмотреть концепцию героя в русской реалистической литературе XIX века. Предназначается для преподавателей вузов, студентов, бакалавров, магистрантов и аспирантов филологических специальностей, учителей-словесников, учащихся старших классов школ и гимназий гуманитарного профиля.

• Emiliya-Yakovlevna-Fesenko-Russkaya

Данное учебное пособие представляет собой сборник текстов и заданий по истории русской культуры, которое, с одной стороны, дает представление о русской культуре X-XV веков, а с другой - формирует и совершенствует навыки чтения, говорения и письма. В каждом разделе содержатся учебные тексты с культурологическими комментариями и различные задания. В конце книги приведен список литературы по темам. .Учебное пособие адресовано студентам, магистрам, стажерам филологического профиля, владеющим русским языком в объеме не ниже первого сертификационного уровня (В1), а также всем,кто интересуется культурой России.

• Mariya-Nikolaevna-Esakova-Russkaya

Данное учебное пособие представляет собой сборник текстов и заданий по истории русской культуры, которое, с одной стороны, дает представление о русской культуре X-XV веков, а с другой - формирует и совершенствует навыки чтения, говорения и письма. В каждом разделе содержатся учебные тексты с культурологическими комментариями и различные задания. В конце книги приведен список литературы по темам. .Учебное пособие адресовано студентам, магистрам, стажерам филологического профиля, владеющим русским языком в объеме не ниже первого сертификационного уровня (В1), а также всем,кто интересуется культурой России.

• Mariya-Nikolaevna-Esakova-Russkaya

В книге «Сказки мятежей и трюфлей» писатель и переводчик Виталий Тимофеевич Бабенко собрал произведения русской фантастической прозы конца XVIII — первой половины XIX века. Рассказы выстроены в хронологическом порядке и написаны в разных жанрах: научная фантастика, сказка, притча, памфлет, утопия, антиутопия, аллегория, сатира.«Сказки мятежей и трюфлей» помогают проследить развитие русской фантастической традиции через ряд новаторских идей и приемов, которые позволили авторам создать собственные сказочные миры. Рассказы и повести, собранные в книге, публикуются в том виде, в каком они впервые увидели свет.

• Skazki-myatezhey-tryufley-Nebyvalaya

В книгу вошли произведения школьной программы по литературе. В соответствии со школьной программой книга содержит разделы: "Устное народное творчество", "Русская литература XIX века", "Русская литература конца XIX - начала XX века", "Русская литература XX века". Вопреки сложившейся традиции делать хрестоматии черно-белыми, наша книга содержит прекрасные цветные иллюстрации, что, безусловно, сделает ее чтение более интересным и увлекательным занятием.

• Marina-Vladimirovna-Yudaeva-Khrestomatiya

В книгу вошли произведения школьной программы по литературе. В соответствии со школьной программой книга содержит разделы: "Устное народное творчество", "Русская литература XIX века", "Русская литература конца XIX - начала XX века", "Русская литература XX века". Вопреки сложившейся традиции делать хрестоматии черно-белыми, наша книга содержит прекрасные цветные иллюстрации, что, безусловно, сделает ее чтение более интересным и увлекательным занятием.

• Marina-Vladimirovna-Yudaeva-Khrestomatiya

В книгу вошли произведения школьной программы по литературе. В соответствии со школьной программой книга содержит разделы: "Устное народное творчество", "Русская литература XIX века", "Русская литература конца XIX - начала XX века", "Русская литература XX века". Вопреки сложившейся традиции делать хрестоматии черно-белыми, наша книга содержит прекрасные цветные иллюстрации, что, безусловно, сделает ее чтение более интересным и увлекательным занятием.

• Khrestomatiya-klass-Proizvedeniya-shkolnoy

В книгу вошли произведения школьной программы по литературе. В соответствии со школьной программой книга содержит разделы: "Устное народное творчество", "Русская литература XIX века", "Русская литература конца XIX - начала XX века", "Русская литература XX века". Вопреки сложившейся традиции делать хрестоматии черно-белыми, наша книга содержит прекрасные цветные иллюстрации, что, безусловно, сделает ее чтение более интересным и увлекательным занятием.

• Marina-Vladimirovna-Yudaeva-Khrestomatiya

В книгу вошли произведения школьной программы по литературе. В соответствии со школьной программой книга содержит разделы: "Устное народное творчество", "Русская литература XIX века", "Русская литература конца XIX - начала XX века", "Русская литература XX века". Вопреки сложившейся традиции делать хрестоматии черно-белыми, наша книга содержит прекрасные цветные иллюстрации, что, безусловно, сделает ее чтение более интересным и увлекательным занятием.

• Khrestomatiya-klass-Proizvedeniya-shkolnoy

В книгу вошли произведения школьной программы по литературе. В соответствии со школьной программой книга содержит разделы: "Устное народное творчество", "Русская литература XIX века", "Русская литература конца XIX - начала XX века", "Русская литература XX века". Вопреки сложившейся традиции делать хрестоматии черно-белыми, наша книга содержит прекрасные цветные иллюстрации, что, безусловно, сделает ее чтение более интересным и увлекательным занятием.

• Marina-Vladimirovna-Yudaeva-Khrestomatiya

В книгу вошли произведения школьной программы по литературе. В соответствии со школьной программой книга содержит разделы: "Устное народное творчество", "Русская литература XIX века", "Русская литература конца XIX - начала XX века", "Русская литература XX века". Вопреки сложившейся традиции делать хрестоматии черно-белыми, наша книга содержит прекрасные цветные иллюстрации, что, безусловно, сделает ее чтение более интересным и увлекательным занятием.

• Marina-Vladimirovna-Yudaeva-Khrestomatiya

Книги серии «Круг чтения. Дошкольная программа» представляют собой сборники текстов художественных произведений для чтения детям. Они составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и направлены на формирование у детей интереса к книге и потребности в чтении художественной литературы. Знакомясь с сюжетом и героями литературных произведений, ребёнок познаёт окружающим мир во всём его многообразии, учится соотносить содержание произведения с явлениями действительности, оценивать поступки героев, красоту природы, любить всё живое. Данная книга предназначена для детей первой младшей группы (от 2 до 3 лет). В ней собраны произведения фольклора: песни, потешки, считалки, заклички, скороговорки, загадки, сказки, программные классические произведения (стихи, рассказы, притчи) известных русских писателей и поэтов — К. Бальмонта, А. Блока. Н. Заболоцкого, В. Катаева, А. Кушнера, Д. Мамина-Сибиряка. Книга также знакомит дошкольников с классической детской литературой — произведениями А. Барто, Я. Акима, 3. Александровой, В. Берестова, В. Бианки, Б. Житкова, В. Сутеева, Е. Чарушина. Тексты детям читает взрослый. Адресована воспитателям, родителям, гувернёрам, педагогам начальной школы и дополнительного образования.

• Antologiya-detskoy-literatury-Doshkolnaya

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программа по музыкальной литературе для ДМШ вышла в свет в 1956 г. и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 гг.). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей. В последние годы стали появляться другие модели программ, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социально-культурным условиям. Настоящее пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета "Музыкальная литература" в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хотунцова, М. Куклинской и т.д. Учебное пособие для третьего года обучения охватывает огромный период развития русской музыки: от древнерусской эпохи вплоть до конца XIX века. Помимо традиционных тем в него вошли занятия, посвященные развитию русской музыкальной культуры до Глинки, особенностям художественной жизни России во 2-й половине XIX века. Монографические занятия включают также разбор произведений, не вошедших в традиционную Программу курса музыкальной литературы. При создании данного пособия мы учитывали то, что к числу основных задач музыкальных школ относится не только развитие музыкальных способностей детей, понимания основ классического и современного музыкального творчества, но и подготовка активных слушателей и любителей музыки. Поэтому в нашу книгу вошли также дополнительные ознакомительные материалы. Они объединены в рубрику "Рассказывают, что..." и обращены к широким массам детской аудитории. Некоторые из этих материалов почерпнуты из книги "Веселый антракт. Любопытные истории из жизни музыкантов" (составитель И. Артемчук. - Киев. 1989).

• Mariya-Isaakovna-Shornikova-Muzykalnaya

Монография посвящена творчеству классика русской литературы графа Алексея Константиновича Толстого. Его произведения рассматриваются в широком контексте отечественной литературы 50-х — середины 70-х годов XIX столетия, что позволяет осмыслить наследие писателя как закономерное явление культуры своего времени. Особое внимание уделяется материалу журнальной периодики тех лет (значительная часть которого впервые вводится в научный оборот), воссозданию общественной и историко-литературной ситуации, в которой развивалось творчество Толстого. Книга издаётся к 200-летнему юбилею писателя и адресована специалистам по истории русской литературы XIX века, а также всем любителям отечественной словесности.

• Aleksey-Vladimirovich-Fyodorov-Aleksey

Эта книга представляет собой сборник статей, написанных автором на протяжении последних лет. Она сводит воедино те проблемы литературы ХХ и ХXI веков, которые входят в круг его профессиональных научных интересов. Однако книга не просто включает статьи разных лет — она обладает строгой композиционной целостностью. Ее своеобразным литературоведческим «сюжетом» становится история осмысления современным литературоведением проблем литературы ХХ века. Книга дает ответ на главный вопрос, вынесенный в ее заглавие: зачем нужна русская литература? Материалы, собранные здесь, активно используются в преподавании русской литературы ХХ века на филологическом факультете МГУ. Издание адресовано студентами-филологами бакалавриата и магистратуры для углубленного изучения литературной истории ХХ века и современной литературной ситуации и всем, кому интересна русская литература.

• Mikhail-Mikhaylovich-Golubkov-Zachem

Учебное пособие является оригинальной авторской интерпретацией литературно-художественных явлений XIX века - результатом многолетней научно-исследовательской и преподавательской работы. Пособие состоит из трех частей: первая часть предъявляет "хрестоматийных" литературных героев в лабиринте внутритекстуальных и интертекстуальных сцеплений; во второй части содержится типология ключевых мужских и женских персонажей; в третьей части дано сравнительное описание двух жанровых форм идеологического романа, сложившихся в творчестве Тургенева и Достоевского. Скрупулезный анализ текста сочетается с широкими обобщениями, авторская концептуальная позиция предъявляется в процессе ее формирования, с демонстрацией методологии анализа. После каждой главы следуют вопросы и задания для самостоятельной и аудиторной работы. Для преподавателей и студентов филологических факультетов, гуманитарных подразделений вузов, а также для работы со школьниками.

• Russkaya-literatura-Tipologiya-geroev

Игорь Николаевич Сухих - литературовед, доктор филологических наук, профессор Санкт-Петербургского университета, писатель, критик. Автор многочисленных исследований по истории русской литературы XIX-XX веков, в том числе книг "Проблемы поэтики Чехова", "Чехов в жизни: сюжеты для небольшого романа", "От… и до… Этюды о русской словесности", "Сергей Довлатов: время, место, судьба", "Структура и смысл: Теория литературы для всех", "Книги ХХ века. Русский канон" и других, а также полюбившихся школьникам и учителям учебников по литературе.Трехтомник "Русская литература для всех" (первое издание - 2013) - это путеводитель по отечественной классике, адресованный самой широкой читательской аудитории. Он дает представление о национальном литературном каноне - от "Слова о полку Игореве" до авторов конца ХХ века. Настоящее издание дополнено новыми главами - "Фольклор: от былины до частушки", "Повести Смутного времени: счастье-злочастие", "А. Д. Кантемир", "А. Н. Радищев", "Н. С. Лесков", расширены главы о Салтыкове-Щедрине и Горьком, а также включен большой раздел "Язык русских писателей"."Русская литература для всех" - одна из тех редких книг, которые со временем не устаревают. Она еще раз доказывает то, что филология - не унылая наука и серьезный разговор о литературе может быть не только познавательным, но и увлекательным.

• Igor-Nikolaevich-Sukhikh-Russkaya

Появление данного учебного пособия связано с тем, что традиционная Программапо музыкальной литературе для ДМШ вышлав свет в 1956 г. и, не меняясь качественно, выдержала затем несколько переизданий (1962, 1970, 1979, 1982 гг.). Естественно, многие установки и тематические планы типовой программы устарели и не соответствуют требованиям новых подходов и методик музыкального воспитания детей. В последние годы стали появляться другие модели программ, учебные планы, адаптирующие содержание курса к новым историческим и социально-культурным условиям. Настоящее пособие опирается на многолетний опыт преподавания предмета «Музыкальная литература» в ДМШ, изложенный в авторских программах и методических рекомендациях Е. Лисянской, Ю. Агеевой, А. Хо-тунцова, М. Куклинской и т.д. Учебное пособие для третьего года обучения охватывает огромный период развития русской музыки: от древнерусской эпохи вплоть до конца XIX века. Помимо традиционных тем в него вошли занятия, посвященные развитию русской музыкальной культуры до Глинки, особенностям художественной жизни России во 2-й половине XIX века. Монографические занятия включают также разбор произведений, не вошедших в традиционную Программу курса музыкальной литературы. При создании данного пособия мы учитывали то, что к числу основных задач музыкальных школ относится не только развитие музыкальных способностей детей, понимания основ классического и современного музыкального творчества, но и подготовка активных слушателей и любителей музыки. Поэтому в нашу книгу вошли также дополнительные ознакомительные материалы. Они объединены в рубрику «Рассказывают, что...» и обращены к широким массам детской аудитории. Некоторые из этих материалов почерпнуты из книги «Веселый антракт. Любопытные истории из жизни музыкантов».

• Mariya-Isaakovna-Shornikova-Muzykalnaya